O teste Pisa é feito pela OCDE para avaliar o desempenho dos estudantes de seus países membros e de países convidados. Quando o Brasil participou, seus estudantes deram vexame, ficando em último ou penúltimo. Neste ano, o Brasil não foi avaliado.
A novidade deste ano foi a melhora do desempenho da Alemanha, que teve um desempenho pífio na primeira edição do teste, em 2000. Em 2008, a Alemanha progediu muito, e ficou em oitavo lugar em ciências naturais, décimo quarto em matemática e décimo quarto em leitura. A Finlândia lidera em ciências naturais e matemática e a Coréia do Sul lidera em leitura. Além de Finlândia e Coréia do Sul; Austrália, Nova Zelândia, Holanda e Canadá vão bem no ranking das três disciplinas. Turquia, México e Grécia vão mal nas três disciplinas.
Dentro da Alemanha, nas três disciplinas, o melhor estado é a Saxônia, o segundo é a Baviera, e o terceiro é a Turíngia. Dos três melhores, dois são do Leste. Em ciências naturais, a Saxônia tem desempenho pior apenas em relação à Finlândia.
Alguns especialistas em educação apontaram o sistema educacional segregado como um dos motivos para o desempenho ruim da Alemanha na primeira edição do teste Pisa. Na Alemanha, só até a quarta série a escola é igual para todos. A partir da quinta, os estudantes de desempenho melhor vão para o Gymnasium, os de desempenho intermediário vão para a Realschule e os de pior desempenho vão para a Hauptschule, que é a mais técnica das escolas. Este sistema é considerado injusto e obsoleto por muitos políticos.
Na Saxônia e na Turíngia, não existe Hauptschule. Esta pode ter sido uma das razões do bom desempenho. A outra razão pode ter sido a falta de população jovem. Com menos crianças e adolescentes, há salas menores.
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